Jocul strambaturilor, Irina A. Chiriac

Jocul strâmbăturilor (cuprinde 2 jocuri Memo Game și Domino)

Dimensiuni cartonașe Memo: 10,7×10,7 com
Dimensiuni cartonașe Domino: carton gros, 11×5,5 cm

La baza procesului de vorbire stau auzul fonematic (se referă la capacitatea de diferențiere și identificare a sunetului), respirația și gimnastica fonoarticulatorie.
Gimnastica fonoarticulatorie sau miogimnastica reprezintă gimnastica buzelor, a limbii și a obrajilor. ”În pronunție aparatul fonoarticulator adoptă poziții fie de relaxare, fie de încordare. Pentru fiecare sunet pe care îl pronunțăm, dinții, limba și buzele se așează într-o poziție diferită. Pentru vorbirea corectă este necesar antrenarea organelor de articulație  pentru a deveni capabile de mișcări articulatoare corecte la o viteză corespunzătoare, la o fluență a vorbirii normale.” D. Carantină
Cărțile de joc conțin imagini cu copii care fac diferite exerciții de gimnastică fonoarticulatorie și respirație. Fiecare exercițiu în parte ajută la emiterea unuia sau mai multor sunete.

1. Reguli de joc Memo
Este nevoie de 2 jucători.
Se vor prezenta imaginile de pe cartonașe, după care se vor așeza cu fața în jos pe masa de lucru.
Pe rând, fiecare jucător va întoarce câte 2 cartonașe. În momentul în care cineva gasește o pereche, va realiza exercițiul din imagine. Va câstiga jucătorul care va găsi cele mai multe perechi.

2. Reguli de joc Domino
Se poate juca în 2-3 jucători. Jocul are 28 de piese.
Cărțile de joc se întorc pe spate și se pun într-o grămadă. Fiecare jucător primește 3 cărți. În cazul copiilor mai mici putem juca cu cărțile pe față, pentru a-i putea ajuta. Pe masă se așează, cu față în sus, o carte aleasă la întâmplare, din teancul de cărți rămase pe masă. Pe rând, jucătorii trebuie să așeze pe masă o carte care să completeze șirul potrivindu-se fie cu imaginea din dreapta, fie cu imaginea din stânga. În cazul în care nu se potrivește nici o carte din mâna, jucătorul ia o carte din teanc. Câștigătorul este cel care termină primul de pus cărțile în șir.
În funcție de vârsta copilului și dezvoltarea vocabularului, atunci când așează o carte poate:
1. Să facă doar  mișcările copiilor de pe cartea pe care o așează în șir – copiii mici.
2. Să spună: „Am pus o față care are o bombonică în obraz și un băiat care zâmbește ” și să facă mișcările.
3. Să spună „Am pus o româncă, care are o bombonică în obraz și un spaniol care zâmbește” și să facă mișcările.

Recomandăm că în cazul în care copilului dumneavoastră îi este dificil să realizeze aceste exerciții să vă jucați împreună în oglindă, să îl încurajați și să vă distrați împreună. Copiii pot învăța prin imitație.